我不知道这个问题是不是孩子提的，不知道头条对于登录有没有成年人限制，也许是家长借孩子的口吻提的，所以我们分别站在家长角度和孩子角度看这个问题。
一、叛逆期不是人生必须经过的。十几岁一直被称为青春叛逆期的阶段，主要特征是情绪焦躁不安、和家人的冲突、疏远成人社会、做出鲁莽行为和排斥成人价值观。但是，对世界各地青少年进行的基于学校的研究表明，只有20%的青少年表现出这种模式。也就是说，有80%的孩子并没有经历这个阶段，他们和童年早期、童年中期并除了身体发育、认知能力提升、社会交往能力提升，并没有其他的不同。所以，对于孩子来讲，不要认为自己一到这个年龄或者第二性征开始发育，就认为自己到了叛逆期，不要把自己归类到叛逆者。对于父母来讲，是同样的道理，因为身体发育、激素分泌水平身高，情绪不稳定是很常见的，但是很正常，没有什么大不了的，不要把孩子归类到叛逆。
二、两个世界的交融大于矛盾。这个阶段的孩子因为大脑发育的完成，具备了成人的思维能力，而且自我效能感（觉得自己能干成事情）、自尊（觉得自己非常好）都处于较高水平。他们心目中的世界是一个理想世界，他们见不得任何的虚伪，他们考虑问题大多是从自我意识出发。而成人的世界是一个现实世界，成人考虑问题大多需要从社会情境出发，这就造成双方看待问题会有一些偏差。但是，家长和孩子都处于同一社会文化环境，并且在同一家庭生活，事实上偏差远远小于共通，对于大部分问题他们的看法是一致的。对于孩子来讲，应该清晰自己的成长目标、兴趣爱好、学业优势，尽量不要着急着涉足成人的生活世界。对于家长而言，要尊重孩子的看法、要引导孩子形成成长目标，而不是粗暴设计他们的目标和路径。
三、注意团体影响。这个阶段的孩子已经发展出完全的友谊能力，大多数孩子都有自己的“小圈子”，这些小圈子对生活都有很大的影响。好的方面，能学会社会交往和建立友谊所需的技巧，增进彼此间的关系，获得归属感。学会领导和沟通技巧，学会了合作，知道自己的角色和游戏规则。学会了如何与别人相处，如何调整自己的需要和愿望，什么时候应该妥协，什么时候该坚持立场等。通过把以前接受的价值观和同伴的价值观进行比较，有助于觉得哪些应该保留，哪些应该放弃。不好的方面，可能结成小帮派，区分自己人和局外人。这样可能会强化偏见，对某些特征的人持有特殊的偏见。青少年期对于从众压力尤其敏感，要成为同伴团体的一分子，就要接受群体的价值观和行为规范，即使这些行为和价值观是不受社会赞许的，也没有足够的力量去抵制他们，容易发生盗窃、吸毒、抽烟，以及伤害他人和自身的行为。对于孩子来讲，要清晰自己需要什么样的朋友，应该加入什么的群体，学会拒绝群体提出的不合理要求。对于父母而言，应该关注而不过多干涉孩子的交往情况，鼓励他们向有利于社会的目标方向前进。
简要总结一下：对于青少年，没有固然的叛逆阶段，纵然出现了孩子和家长的顶嘴、争吵，也不过荷尔蒙的一次小小作祟，或者是理想世界和现实世界的一次小小碰撞，不会影响爱和被爱的关系，双方都有能力反思当时的情境。要学会爱自己、爱他人，要清楚世界有许多大事等着你们去做，努力朝着既定目标努力前行，那个改变世界也许就是你。
原创文章，作者：746123428，如若转载，请注明出处：https://m.sssaaa.cn/article/32075.html
