男孩早恋的孩子怎么跟他沟通

这确实是一个很棘手的问题,但又是一个比较普遍的问题。对于这类问题,没有固定的答案,原因是孩子的个性不同,孩子周围的环境不同,对一个孩子有效的办法,用在另一个孩子身上不一定有效,所以要解决某一孩子的早恋问题,必须具体问题具体分析,对症下药方能奏效。

没有一个普遍有效的办法,不是指没有处理该问题的基本原则,把握好基本原则,再针对具体的孩子采取不同的方法,一定会收到事半功倍的效果。由于该问题没有特指某一具体的孩子,所以只能讲一些基本原则。

解决这个问题的思路首先不应当是“堵”而应当是“导”,否则孩子会形成感情的“堰塞湖”,一旦这种“堰塞湖”决口,不但解决不了问题,而且有可能导致悲剧,因为你越堵,孩子感觉你越不讲理,他的反叛心理越强烈,长期淤积的感情此时掺加了愤怒,其破坏力可想而知。

既然“堵“不住,哪如何”导“呢?其实”导“分”明导“和”暗导“。”明导“就是我们平时的说服教育,你可以给孩子分析早恋的利害,也可以给他讲因早恋导致学习失败的案例,更可以给他讲走出早恋后事业的成功者,这些方式看上去很好,但效果不一定有多大,因为要改变一个人的思想是极其困难的,很多时候是不可能的。英国鼎盛时期统治的人口占当时世界人口的四分之一,领土面积同样也占到了世界陆地总面积的四分之一,甚至被统治的地区语言都换成了英语,统治机构也仿照英国设立,按说这样的统治够彻底了吧,被统治的地区在思维和习惯上应当英国化了吧?但即使这样,英国衰落后,他统治区域人们的思想也没有真正英国化,思想没有英国化,其它由思想支配的一切当然也不会英国化了。从这里可以看到要改变一个人的思想有多难,难得几乎没法实现。从英国这个例子可以看出,对孩子的思想工作要做,而且必须做,但不要对思想工作抱过高的期望值。

既然”明导“作用有限,那么就要用”暗导“,就是通过行动来影响孩子。怎么个影响?就是不失时机地暗中引导。例如发现孩子早恋,就要暗中纠偏,方法是让他多与学习好的同学接触,通过优秀孩子的一举一动来影响他;要求他按时到校按时回家,不给他留出机动时间;发现某次考试成绩有提高时,多进行鼓励,让他充分体会学习的乐趣;节假日不上课时多带他到大自然中去,让他放松心情;家长多从网上查询一些早恋教育方面的电影或书籍,引导他去看一些有教育意义的电影或书籍,让他不自觉地从电影或书籍中汲取经验教训;必要时与亲朋好友沟通,让他们旁敲侧击地进行说服教育,总之,就是要想方设法把他的注意力从早恋中分散开,转到学习中来。

当然不管是“堵“还是”导“,不管是”明导“还是”暗导“,只能说有些办法好一些,有些办法差一些,但没有一个办法能够彻底有效,如果要有效果,需要这些方法的综合运用,在应用时还必须结合孩子成长的环境,孩子的特点,就像医生治病一样,有针对性地对症下药才能解决问题。

男孩早恋的孩子怎么跟他沟通

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