在幼升小阶段，家长们肯定有许多问题。我们整理了10个简单的问答，希望能让家长更深入的了解幼小适应。
01想让孩子提前上学，对幼儿有好处吗？
没有。发育发展不完全，会导致“学力不济”
年龄小的幼儿神经系统发育不完全，身心发展水平还不适合小学的学习氛围，强行提前入学学习跟不上，注定会产生消极影响。
很容易受到挫折从而打击自信心，还会逐渐变得自卑、失去学习兴趣、不喜欢上学，对学习乃至与人格的发展都有影响。
02“超前教育”对幼儿有什么影响？
华东师范大学资深心理咨询师陈默曾说过：“超前教育的优势只是一种暂时性的。到了某个阶段就会消失，这种状况就犹如揠苗助长。
超前教育虽然可以让幼儿抢先学到更多的知识，但治标不治本。同时，提前灌输小学知识可能对以后幼儿在课堂上的注意力、专注性有所影响。”
03上小学后容易出现哪些不适应？
①周围环境不适应
②人际关系不适应
③学习方式不适应
关于学习方面，幼儿园的教育方式以游戏为主、小学则以课堂教学为主。幼儿园教育注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行学习。
04为什么在幼小适应阶段“忌急”？
孩子被急急忙忙推着往前走，容易导致孩子“消化不良”，对学习失去兴趣，甚至于会厌恶学习。不正确的引导和强化训练会让孩子对小学生活产生恐惧心理。
因此，家长应该要“忌”急功近利的灌输知识，要引导幼儿并多关注习惯、技能、交往、心理、思维等小学阶段全面的素质准备，这也是幼小衔接的精髓所在。
05为什么在幼小适应阶段“忌多”？
违背孩子身心健康和记忆规律，孩子后续学习的积极性被扼杀。
填鸭式学习，孩子提前学了大量知识，上学后这些知识将要重新学习，全面覆盖。
容易造成一入学就厌学，天天吃剩饭，毫无营养。而自控力、好奇心、专注力、自信心等孩子需要全面发展的综合素质被大量枯燥的知识学习时间所占用。
06在这一阶段，家长应该表现出什么样的情绪？
保持乐观、从容、积极的态度，让孩子明白上小学是自然、很快乐的事。
如果幼儿对上小学感到焦虑或恐惧，家长应该及时安慰、鼓励，向幼儿传达小学有趣的一面。家长切忌表现得紧张、不安，这会严重影响幼儿对小学的向往之情。
07小学生应该具有哪些学习习惯？
①倾听和提问的习惯
②表达和发言的习惯
③阅读和书写的习惯
④合作和分享的习惯
⑤遵纪和守时的习惯
08运动能力对学习和生活有帮助吗？
有帮助。
经常运动，能在孩子促进大脑发育的同时，提升心肺机能，帮助身体发育。同时还能培养孩子克服困难的勇气和毅力，为其终身高质量的学习奠定基础。
09为什么孩子需要“玩”
“玩”是幼儿的天性，也是他们独特的学习方式。
让孩子在“玩”中，养成健康生活习惯和自理能力，养成积极主动、认真专注的学习能力，养成社会交往合作能力，养成充满好奇、敢于尝试的科学探索能力，养成乐于想象和大胆表现的创造能力。
“玩”是方式，“育人”才是目的。多带幼儿亲近大自然，探索发现，让他们在玩中学、体验中学，这样才能完全具备适应小学的能力。
10需要给孩子选择一些过渡课程吗？
看家长需求。
家长如果有明确的计划，能过按计划为孩子进行安排，做好准备，就不用额外进行选择。
建议选择以培养孩子学习习惯、兴趣、能力为主，来提升兴趣的培训课程。以轻松和引导为主，帮助孩子平稳过渡。
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