很多家长都在抱怨，孩子放学回家后就是不愿意写作业，在不吼不叫的情况下想让孩子自行写作业是一件几乎不可能的事情。
所以每到写作业的时候，就是家长生气、孩子憋气的状态，一家的气氛可谓是冰冷到了极点。
究竟该用什么方法才能让孩子自己主动学习、愿意听家长的话，成了家长的一大心病。对此，要想解决这个问题，家长就要了解为什么孩子会叛逆、不爱听话不爱学习。
孩子为什么会叛逆、不爱学习呢？
1.缺少兴趣点
当孩子不爱一件事，最大的原因就是这件让他觉得无趣。
孩子的天性是玩，但是只要是孩子感兴趣的时期，他都会很愿意并且主动完成，当他不愿意的时候，说明这件事不是他喜欢、感兴趣的事情。
比如说，孩子喜欢看钢铁侠、蜘蛛侠等外国电影，但是不喜欢写英语作业，因为看电影让孩子觉得有趣，但是写英语作业只会让孩子觉得无趣。
2.故意和家长对着干
这是青春期孩子独特的标签，家长越让他做什么，他就越不会做什么，这也是为什么很多家庭关系越来越僵硬的原因。
比如说，当家长对孩子说“不许做”、“不许去”的时候，孩子就会越喜欢做家长否定掉的事情，以此来发泄自己的怨气，或者是希望以此达到引起家长关注的目的。
3.缺少心理暗示
和那些爱学习、主动学习的孩子对比，那些叛逆不听话、不爱学习的孩子往往缺少的是一种心理暗示。
比如说，爱学习的孩子在不学习的时候总是会有一种焦虑感，担心作业做不完的后果，担心别的同学超越自己等等，在这些心理暗示下，他们往往会主动、愿意去学习，甚至不需要家长过多地催促。
那么，家长又该如何做，孩子才会愿意听话、主动学习呢？对此，家长可以先了解一下“鸟笼效应”，之后就知道怎么做才是“对孩子胃口”了。
鸟笼效应
鸟笼效应指的是，人们在获得一件东西后，会下意识地继续增加相关的东西。
比如说，一个人买了一个与家里其他装修风格不同的地毯，后来为了达到一个平衡，他会再买一个和地毯相同风格的沙发、窗帘、花瓶等等，最后甚至可能连整个房子的装修风格都会发生变化。
简单来说就是由一个点出发，先成线，后成面，最后成一个整体。
关于“鸟笼效应”，有这样一个故事：
詹姆斯和好友卡尔森打赌，说他不久后一定会让卡尔森养一只鸟，卡尔森却觉得不可能，因为自己从来没有任何想要养鸟的想法。
卡尔森生日的时候，詹姆斯送了他一个鸟笼，于是，每当有人来卡尔森家里的时候，总会问一句“你的鸟什么时候死了？”，卡尔森只能一次次解释自己并没有养鸟。
众人却并不相信，你不养鸟你买个鸟笼做什么？解释到无奈的卡尔森估计是累了，只好买了一只鸟放进笼子里。
于是，这场打赌詹姆斯赢了。
这就是“鸟笼效应”，它能够给人带来的心理暗示，能够让孩子的抗拒态度逐渐转变成一种自愿。
“鸟笼效应”会给孩子带来哪些？
1.心理暗示
前面说过，不听话的、不愿意做作业的孩子往往会缺少一些心理暗示，而鸟笼效应刚好能够弥补这一项。它能够让孩子受到一定潜移默化的影响，从而慢慢接受，到愿意主动接受。
2.扩大自己的兴趣点
比如说，孩子喜欢看钢铁侠，但是不爱写英语作业，但是通过鸟笼效应，家长可以让孩子扩大自己的兴趣点。
比如说，家长让孩子自己去看无翻译版本的钢铁侠，为了能看懂，孩子只能自己进行各种查阅，孩子从这种行为中获取了知识和成就感，对英语学习也会产生不一样的看法。
3.主动学习
当孩子找到自己兴趣点，并且还扩大兴趣点的时候，对于学习便会多很多主动性。
比如说，一些孩子喜欢看历史故事，但是不爱语文，家长可以告诉孩子历史其实可以用到语文当中，当他在语文当中用到了历史故事的时候，对于语文的喜欢程度也会更多。
家长应该怎么做？
1.尊重孩子的兴趣
孩子的兴趣是孩子喜好的一种体现，家长不应该对其做出优劣的评判，而是要肯定孩子对兴趣的态度，夸他认真、坚持等等，孩子都喜欢夸奖。
当家长尊重孩子的兴趣，孩子也会更加愿意和家长交流，更愿意听家长的话学习。
2.扩大孩子的兴趣点
家长要有意识地把孩子兴趣点往学习上引导，比如说有的孩子喜欢收集各种笔，家长可以送给孩子一些有意义的笔，孩子会忍不住书写、炫耀，家长就可以引导孩子往书法方向发展；
有的孩子不喜欢看书，家长可以在家里最显眼的地方放上几本书，然后每天可以就书本的内容和其他家庭成员讨论，孩子被氛围吸引的时候，往往也会忍不住去看。
3.及时鼓励
当孩子做出一些改变的时候，往往不是希望收到成果，而是家长的鼓励。
比如说，孩子自己去查字典看钢铁侠之后，对英语的态度发生了一些转变，但是并没有考出了比之前更优秀的成绩。
这种情况下，家长要鼓励孩子愿意去查阅字典的态度，夸赞他在英语学科上所花的时间，并且要相信孩子未来一定能够让英语成绩达到一个新的高度，孩子才会越来越喜欢学习英语，并且变得越来越自信。
简单来说，鸟笼效应就是要求家长为孩子做一个“导火线”。这个线要贴合孩子的具体情况。比如说兴趣点、喜欢做什么事，他周围的环境是什么样的，他每天会做什么事等等，而不是家长随意猜测。
同时，鸟笼效应的运用是一个比较耗时间的过程，它的目的是让孩子的态度从抗拒变成主动、愿意，所以家长需要有耐心，一点一滴引导孩子，孩子才会更加愿意听话，主动学习。
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