这19个城市包括4个直辖市（北京、天津、上海、重庆）、5个计划单列市（大连、宁波、厦门、青岛、深圳）和10个副省级省会城市（沈阳、长春、哈尔滨、南京、杭州、济南、武汉、广州、成都、西安）。
学区房本身是一个方位概念，是指学校实行划片招生而划分在这一片区的的居住区。本意是为了孩子上学方便，能够就近入学，同时也是为了给家长接送孩子提供方便。
但是，由于学校之间的差别，师资力量的不均衡，造成了学生学习成绩的差异，家长都愿意让孩子进入一所好的学校，于是这些好学校周边的房子，理所当然的越来越紧张。但房子毕竟是有限的，学校每年招生数额也是有限的，这种供需之间的矛盾也是显而易见的，而且矛盾越来越大。家长们为了孩子能上好点的学校，都争着到学校周边去买房，那怕是老破小的房子，价格也要高出市场价好几倍，这就是人们所说的学区房。实际上，现在人们对学区房概念的理解已经变了，意义也就不同了。
如果抛开学校之间的差别，只要学校划片招生，学区房就永远存在，也就不会取消。那么如何让学区房还它真正的面目呢？
在今年的5月19日教育部举行的新闻发布会上，督导局田成荫局长回答了这一问题。他说，关于就近入学问题，教育部的政策没有改变，现在正推的学校标准化建设、义务教育基本均衡以及优质均衡，就是要解决这个问题。如果都均衡了，都优质了，那么家门口有什么学校，就上什么学校。
不难理解，如果教育都均衡都优质了，学校也就一样了，人们还会对学区房纠结甚至耿耿于怀吗？既然教育部已经表态，当前这种状况就会得到改变。至于什么时候能实现，目前还不能判断的出来。
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