孩子年龄不同拖拉所表现出的含义也不同，6岁之前他们是一个探索研究的阶段，从而达到熟能生巧；6岁之后那家长反思：
1、是否尊重孩子自己的做事节奏
2、是否经常在后面催快点快点打乱了孩子的节奏。
3、是否经常跟孩子说一些打击的话语让孩子内心缺乏力量感，通过这种消极的方式来进行无声的抵抗。
根据家长的描述孩子是小学之前主动学习，小学后差了，家长看到了孩子写作业拖拉这件事，却没有去观察孩子为什么学习拖拉。家长是否与孩子沟通平常的上课学习，了解到孩子的学习情况，是否遇到难题。到了小学，班上可能很多同学很优秀，而咱家孩子没有之前的优越感，面对无处释放的压力，而家长却没有看到，只看到他的行为，给予孩子打击指责或者是一些抱怨，这让孩子感到无所适从，所以就用拖拉来对抗。
孩子肯定是遇到了困难，这时我们家长应该多去关注孩子的内心活动，和孩子交流，让孩子知道你在关心他爱他，依此让孩子打开心扉，找到症结，对症下药。
孩子学习、做事拖拉是令家长很头疼的事。提几点建议试一试。
首先家长做事要有计划、有条理。说干什么就干什么，不拖泥带水。几点起床、几点做饭，几点上班，什么时间洗衣服等等。给孩子做个表率；这一点很重要！
第二，要求孩子做什么的时候，事先给他商量好。只说一遍，最多说两遍，说了就要做。如果不做由他自己承担后果。要避免反复的说，一遍两遍就像挠痒痒，说了跟没说一样。
第三，让孩子知道，学习、包括日常个人卫生，班级卫生打扫等等，是自己应该做的事情，不是为爸妈做的。要培养孩子的责任感。让他知道自己对班级、家庭的责任。
第四，父母做好自己应做的事。包括事业、工作、家务等。不要一天到晚围着孩子转。学习需要家长的努力与管教，更需要孩子的天赋、秉性。父母力所能及地为孩子提供尽可能好的学习条件，已经尽到了父母的责任，孩子将来的出息取决于孩子本身的造化。坦然面对孩子的平庸，接受孩子的平凡，也是一种智慧。比一味地逼迫，加压，最后造成逆反、性格乖张，甚至抑郁要好很多。
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