1准备一张18×18里面的卡纸。
如下图所示,边和边对折,将另一边也折起来。
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2两个角对折。
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3准备一个小爱心
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4角对齐中点。
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5用笔把心形上半部分描出来
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6一共描三边
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7按描的痕迹把边剪掉。
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8剪四个爱心和一个正方形
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9将它们粘在刚才的卡纸上
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10沿折痕收起来
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11将心形粘在大拇指那。
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12写上对妈妈说的话就OK啦
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上周五,老师布置了一项作业:三八节即将来临,请大家做一张贺卡给女性长辈,周一带去学校评比,看谁的做得最好。
到了周日晚上,安安终于坐下来,准备写完作业做贺卡。
第一件事,要确定做给谁。我问他:“你是想给曹老师呢?还是给奶奶?”
思考再三,决定做给奶奶。卡上写什么,他让我帮忙,看着他前边必须交的语文作业还没做完,我终于伸出了仗义的手,在小纸条上写了几句感谢奶奶的话。
安安慢慢地选定了贺卡纸,坐那里苦思冥想。
我说:“画一点画,写几句话不就行了?”
安安仍然思考。
我接着支招:“就找你们语文书,上边有简单的画,花鸟树木和人都有。”寒假的手抄报,我就建议他从语文上找图来着。
安安说:“得有创意。”
我不吱声,等着他灵感涌现。
他把贺卡纸对折,在一侧上挖了个小窗子,让我用纸剪一个圆盘,他要用在圆盘上写奶奶帮他做过的事,用图钉和橡皮把圆盘固定在贺卡里边,一转,就能看见不同的字。
我说:“嘿!这主意不赖。”我的态度是赶紧把老师布置的任务完成就得了,还真从来没有像安安这样考虑过。确实对安安生了敬佩之心。
后边的事,就安安自己落实了。
昨天晚上,我问安安贺卡评比如何。
安安说:“老师说我的创意很好,不过还有别的同学做得更好,所以没得奖。”
我说:“没关系,妈妈也觉得你的创意特别好。”
安安说:“你知道谁得了第一名吗?”
我说:“不知道。”
安安说:“是金同学呀,他剪了一个不对称的喜羊羊!我们剪纸都剪的对称的,喜羊羊不是对称的,剪起来可难了。”
我看看安安的神情全是对金同学的赞叹钦佩,打心眼里替安安高兴——在竞赛中,能为别人的成绩真心感到高兴,对别人的成就表示钦佩,这真的是一种很好的态度。
记得以前有回安安说起有个同学考试考得不错,而那个同学平时考得是不太好的,安安在言语里就有些“但是”的含义,说老师好像没有发现那个同学的卷子上的错。我当时特意同安安说,不要去看别人的错,只要自己做好就好了,别人取得好成绩,也是说明别人努力有了进步。
看来这样的话,没有白说。
今天早上,我提醒安安把贺卡放到了奶奶的桌上。
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