1准备一张18×18里面的卡纸。
如下图所示，边和边对折，将另一边也折起来。
2两个角对折。
3准备一个小爱心
4角对齐中点。
5用笔把心形上半部分描出来
6一共描三边
7按描的痕迹把边剪掉。
8剪四个爱心和一个正方形
9将它们粘在刚才的卡纸上
10沿折痕收起来
11将心形粘在大拇指那。
12写上对妈妈说的话就OK啦
上周五，老师布置了一项作业：三八节即将来临，请大家做一张贺卡给女性长辈，周一带去学校评比，看谁的做得最好。
到了周日晚上，安安终于坐下来，准备写完作业做贺卡。
第一件事，要确定做给谁。我问他：“你是想给曹老师呢？还是给奶奶？”
思考再三，决定做给奶奶。卡上写什么，他让我帮忙，看着他前边必须交的语文作业还没做完，我终于伸出了仗义的手，在小纸条上写了几句感谢奶奶的话。
安安慢慢地选定了贺卡纸，坐那里苦思冥想。
我说：“画一点画，写几句话不就行了？”
安安仍然思考。
我接着支招：“就找你们语文书，上边有简单的画，花鸟树木和人都有。”寒假的手抄报，我就建议他从语文上找图来着。
安安说：“得有创意。”
我不吱声，等着他灵感涌现。
他把贺卡纸对折，在一侧上挖了个小窗子，让我用纸剪一个圆盘，他要用在圆盘上写奶奶帮他做过的事，用图钉和橡皮把圆盘固定在贺卡里边，一转，就能看见不同的字。
我说：“嘿！这主意不赖。”我的态度是赶紧把老师布置的任务完成就得了，还真从来没有像安安这样考虑过。确实对安安生了敬佩之心。
后边的事，就安安自己落实了。
昨天晚上，我问安安贺卡评比如何。
安安说：“老师说我的创意很好，不过还有别的同学做得更好，所以没得奖。”
我说：“没关系，妈妈也觉得你的创意特别好。”
安安说：“你知道谁得了第一名吗？”
我说：“不知道。”
安安说：“是金同学呀，他剪了一个不对称的喜羊羊！我们剪纸都剪的对称的，喜羊羊不是对称的，剪起来可难了。”
我看看安安的神情全是对金同学的赞叹钦佩，打心眼里替安安高兴——在竞赛中，能为别人的成绩真心感到高兴，对别人的成就表示钦佩，这真的是一种很好的态度。
记得以前有回安安说起有个同学考试考得不错，而那个同学平时考得是不太好的，安安在言语里就有些“但是”的含义，说老师好像没有发现那个同学的卷子上的错。我当时特意同安安说，不要去看别人的错，只要自己做好就好了，别人取得好成绩，也是说明别人努力有了进步。
看来这样的话，没有白说。
今天早上，我提醒安安把贺卡放到了奶奶的桌上。
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