同事家孩子贝贝1岁的时候又萌又可爱，见人就笑，十分招人喜欢。大家都觉得贝贝会成为一个活泼开朗的孩子，没想到在2岁时，她就不愿意和小朋友玩耍了。比如在公园玩秋千时，如果有其他小朋友过来，她就会赶紧走开。
出去玩时，别的小朋友都在一起玩耍，只有贝贝自己在一边独自玩，如果大人带她过去跟小朋友一起玩，贝贝也是不肯，甚至会哭闹反抗。
上幼儿园后，老师说贝贝不是很合群，总是一个人在角落里玩耍。回家大人问她在幼儿园有没有好朋友，贝贝一个名字也说不出来。
我们都希望自己的孩子是活泼开朗、人见人爱的，但是有的孩子会表现得不合群，让父母很是烦恼。
不合群会影响孩子性格的发展，比如会形成孤僻的性格。不合群的孩子人际关系也会比较差，这对于孩子的语言能力、人际交往能力以及学习能力的发展，都会造成不良影响。所以，对于不合群的孩子，父母就要采取一些措施来改善。
要有良好的亲子关系和正确的教养方式
如果一个孩子能够很好地融入到集体当中，那么意味着他的人际关系处于一个比较好的状态，也就是说孩子在人际交往能力上不用太过于担心。
如果父母在孩子成长过程中，没有好好地引导孩子进行社交，那么孩子的交往能力就会很差。
另外，孩子不合群，表现为胆子小，性格也比较软弱，这是因为孩子感受到的爱不够多。缺乏安全感导致的，而良好的亲子关系能帮助孩子建立安全感。
孩子只有充分感受到被爱，增强内心的安全感，他才能建立起对外界环境的信任感，与小伙伴相处时才能放得开。
还有很多父母因为工作忙碌，是由老人帮忙照顾孩子，而有的老人年龄大了，大部分时间是带着孩子在家里玩儿，让孩子与电视、玩具为伴。虽然老人会在生活细节上非常精心地照顾孩子，但是跟孩子的语言沟通却非常的少，这样孩子就错过了和同伴交往的机会。一旦把孩子放到集体当中去，他就不知道该怎么和同伴去交往。
所以父母一定要注意对孩子的教养方式，平常周末的时候多带孩子接触外面的世界，为孩子创造条件，要正确地引导孩子，教会他怎么样去和其他的小朋友玩。
教给孩子语言交流的技巧
其实孩子早在几个月的时候就展现出社交天赋了，比如，出去看到别的小朋友，他们会盯着看，还会“咿呀”地交流。
父母要经常性地带孩子出去找同伴玩，一般三四岁的孩子就可以进行简单的语言交流了，并且这个阶段的孩子语言学习能力也比较强。这时，父母要教给孩子一些简单的语言交流技巧。
女儿三岁的时候，有一次，她拿了一个汽车玩具出去玩，碰到一个小男孩，她主动地先说了一声“小哥哥”，然后我帮女儿说了一句：“让妹妹和你一起玩小汽车好吗？”小男孩同意后，我陪着女儿跟小男孩玩了一会。
等看到他们两个熟悉了，也玩得很愉快。我就退到一边，只是看着他们，直到要回家了他们才分开。
回到家，我对女儿说：“你今天认识了一个小哥哥，交了一个新朋友。下次再见到小哥哥的时候，要主动打招呼。”女儿听了点点头，同时，我也告诉了女儿，见到小朋友，就像今天妈妈跟小哥哥打招呼一样，这样做的话，小朋友就会喜欢跟你玩的。
慢慢地带女儿出门以后，她自己学着跟别人打招呼了。有时带着玩具出去，自己还以交换玩具的方式去交朋友。
陪孩子阅读相关的绘本
6岁以前，性格培养是重中之重。是孩子智力高速发展的时期，也是性格引导的关键时期。
不论是玩耍、社交还是日常生活，只要我们进行适当的引导，会慢慢改变孩子的性格。
如果孩子有个好的性格，带给孩子将是生活和学习上的双重顺利。
生活中孩子出现问题，父母如果以我们大人的方式来给孩子讲道理，可能孩子并不理解，只有孩子自己感受到，才能明白，转化为自己的想法。
而绘本就是最好的方式，比如我跟女儿读的这套《小猪呼噜性格养成》绘本，内容是以培养孩子好性格为主。一套共十本，讲述了十种急需解决的问题。简单明了的小猪形象，孩子看了就会爱不释手。
这套书的内容都是从生活的细节入手，不管是哭闹、性子急还是爱打人，孩子都不会觉得陌生，看了就会觉得这不就是我昨天遇到的吗，我也要像他一样有礼貌。
比如我们生活中经常遇到孩子为了买玩具，倒地大哭耍赖，家长又气又拿孩子没办法的情景。在《我会表达》这本书里的应对方法，简直是屡试不爽！同时告诉孩子遇到问题，哭是没有用的，正确地表达自己的想法、诉求，学会与人沟通，才能最终解决问题。
在《我不打人》里，呼噜打了好朋友小兔子之后，其实是很难受的。绘本里简单直接的，把这种后悔呈现出来。
孩子可以感觉到，这套书好像是为了自己而画的。很自然地把自己代入到小猪呼噜的角色中，跟着呼噜一起想，“我该怎么做更好”。
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