这天放学，6岁的儿子垂头丧气地回到家。妈妈一看就知道八成是“有事情”，果不其然，儿子可怜巴巴地告状说：“今天老师打我了。”在一旁揉面的老公立刻大发雷霆：“什么？哪个老师打的？凭什么打我儿子？看我明天不找他！敢打我儿子……”
于是，小不点就像找到了靠山一样，屁颠屁颠地跟在老爹身后，就像一个胜利者一样摇着小尾巴，妈妈心想：孩子果然还是太小。晚上辅导完作业，妈妈一脸严肃地问孩子：“儿子，老师为什么打你？”
孩子忽闪着小眼睛：“我……上课和同桌说话了。”“那老师打得疼吗？”“不疼”，说着儿子把手掌摊开：“就像这样拍了三下，现在不疼了。”“别的小朋友为什么没挨打呀？”“他们上课不说话。”“那好，你以后上课也不说话，老师让你说了你再说。”“嗯！”
没有老师会无缘无故打人
（除了那些师德败坏，侮辱了“人民教师”称号的个别“老鼠屎”）想起自己小的时候，把老师看得那才叫一个高大光辉啊，说得俗气点，老师放的屁都是香的！别说老师打学生了，有时候自己犯了错，还会主动伸手让老师打。（小时候挨过老师打的请举手！）
当然，不是说有自虐倾向，而是真的意识到自己的错误了（想想那时候的我们真纯洁呐）。而且，很多老师之所以会小惩大诫——用打手心、罚站等一些方式，更多的是想让孩子意识并改正错误吧？
你“扩大”了孩子疼痛
不可否认，现在的孩子好像比我们以前更懂事，更聪明，接触的东西更多，变得也更有“自尊心”了。于是，好像更受不得一丢丢的委屈与否定，而有时候我们家长往往又会成为无形中的“帮凶”：孩子只要说挨打，不分青红皂白就骂老师，到学校闹事，非要讨个说法才行。
可是，你有没有问过孩子挨打的原因？有没有了解完孩子受惩罚的轻重程度？说不定在孩子看来，小小的罚站、打手心并不算什么，说不定你的大惊小怪却在“扩大”孩子的疼痛，让孩子觉得，自己就是受到了老师的侮辱，自己就是很委屈。
理性点，再客观点
也许是现在新闻的舆论导向问题：一个城管横行霸道，所有的城管就都不是好人；一位医生道德败坏，所有的医生都昏庸无能；一位老师暴虐成性，所有的教师都禽兽不如……总之，我们越来越不相信别人了。（其实，你可能被忽悠了。）
但是不管怎么样，我相信在整个社会的努力下，在教育部门的监控下，在家长的关注下，在教师群体的自身修行下，“害群之马”终将消失，留给我们的是理智，更理智。
下一次，孩子如果说挨老师打了，我们先问一句“为什么”、“打得疼不疼”，再来决定是教育孩子，还是“教育”老师吧！
你的孩子挨过老师打吗？
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