孩子考差了妈妈怎么鼓励话术-岑冲宠物

我们经常强调原生家庭的影响，虽然有时候说得过于绝对，但是，用心的父母，确实更能培养出性格坚韧、豁达开朗的孩子。孩子考试没考好，不仅仅是孩子的事，家长可以做的还有很多。处理得当，孩子可以从消极心理中走出，积极阳光地面对暂时的失败。若不闻不问，或简单粗暴加以指责，结果可能适得其反。

概括起来说，孩子考试没考好，家长有“四不要”、“五应该”、“四反思”：

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1 先说“五不要”：

2 再说“三应该”：

3 然后说“四反思”：

4 总结：平心而论，学习这件事，绝对是痛苦的。家长要努力为孩子创设一个愉悦的学习环境和氛围，让孩子能够“痛并快乐着”。一次考试的失利算不了什么，万不可因此令孩子丧失信心，对学习感到厌倦，从而影响到孩子的性格，甚至一生的幸福。

先说“五不要”：

1、不要给孩子增加心理压力。孩子没考好，他自己心里已经很难过，需要得到安慰。如果家长有负面情绪，孩子能迅速感知，害怕受到惩罚，心里已经开始为自己寻找借口，准备应对可能到来的暴风雨。这会给父母与孩子的沟通造成障碍。

2、不要表现出失望、痛心的情绪。很多家长有这样一种心理：我为你付出那么多，你却拿这样的成绩回报我，实在令我太失望了，太痛心了。一次没考好，原因是多方面的，未必是孩子主观上不努力。如果表现出失望和痛心，等于是对孩子下结论，令孩子感到，我就是这样了，没有希望了，然后就会放弃自己。

3、不能说挖苦讽刺的话。“你怎么这样没用？”“这种简单题，跟你讲无数遍了，还错！”……你每一句发泄的话，都会给孩子的自信以打击。长此以往，孩子就会怀疑，考得不好，是因为自己太笨，根本没法掌握要学的知识。自信是人生前进的风帆，没有自信的人，无法到达胜利的彼岸。

4、不要跟别的孩子比较。“同桌这次考多少分呢？”“楼上小明为什么比你考得好？”“你看人家小芳，每天回家就做作业，所以成绩比你好。”“唉，如果你像玲玲那么爱学习就好了！”

都说，“老婆是别人的好，孩子是自己的好。”本来，这句话，是对不客观评价人和事的一种讽刺，但有时候，主观一点，特别是在自己孩子面前，不拿真实情况比较，是对孩子自尊心的保护。不要以为，孩子小，就没有自尊心。在他们小小的心里，也会悄悄地说：小明那么好，让他做你儿子好了，我走！虽然没有付诸行动，但想法却在心里生根了，会成为某天冲动离家的一个心理动因。或者，产生逆反情绪：我就这样，怎么着？爱咋咋的！

再说“三应该”：

1、及时沟通，做孩子的朋友。孩子没考好，自己也在寻找原因，并不是我们表面上看到的毫不放在心上。这时候，家长要趁热打铁，以朋友的低姿态跟他一起探讨。当然，家长这种姿态，应该是一以贯之的。在孩子面前，既不能凛然不可侵犯，也不可像奴仆一样，任孩子指使。做孩子的朋友、人生引领者，才是为人父母者应有的姿态。

2、应该和孩子一起分析考得不好的原因。既然孩子在意某次没考好，那就说明，他是在意的。这时候，家长最应该做的，就是和孩子一起分析没考好的原因：是考前准备不足吗？睡眠不好造成的吗？是审题不清、方法不对吗？是时间没掌握好吗？是情绪不稳定吗？最近有没有发生什么事？……

找出原因，才能对症下药。这时候，不妨拿一张纸，列个清单出来，然后一个个排除，真正的原因就会浮现出来。

3、找出孩子的进步，再指出问题所在。人际交往指南告诉我们，指出别人不足时，应先表扬对方优点，然后委婉指出。对孩子亦当如此。不能因为是自己的孩子，便可以单刀直入，不讲究方法。先找出进步，不仅可以保护孩子自尊，还有利于打开他心理设防，为下一步沟通作铺垫。孩子没了抵触情绪，后面的沟通就顺畅了。

4、鼓励孩子，培养孩子自信心。“自信人生两百年，会当击水三千里。”自信能让天资平庸的孩子变得优秀，这样的例子不胜枚举。家长平时要多给予孩子鼓励，令孩子建立自信。当然，鼓励也不是盲目的，不能动不动就说“你好棒哦”，说得太多太滥，鼓励的效果就会打折扣，孩子也会认为，自己怎么做都是对的，怎么会犯错呢？这样，就走到反面了。

5、家长应做出表率，陪孩子一起成长。“欲正人，先正己”，什么对孩子最有说服力？家长以身作则，最有说服力。孩子没考好，排除客观原因，一般来说，主要还是主观上不努力。但是，光靠说教，并不能使孩子产生共情。我认为，最重要的，是家长做出表率，和孩子一起成长。比如，这几年，我在平台上写文章，基本是是日更一文。白天要上班，只能利用晚上时间写作。我和孩子共一间书房，我写文章，他写作业。我们互相鼓励，一起坚持。有时候，我感觉疲惫，想偷个懒，儿子会问我：“今天的作业（写文章任务）完成了没有？”这样，儿子就养成了按时完成作业的好习惯。设想，如果家长自己在客厅看电视，却要求孩子去写作业，孩子就会不服气：凭什么你们玩，要我一个人做作业？即使你不做别的事，也可以陪在孩子身边，静静地看书。

然后说“四反思”：

1、平时是不是太唠叨。唠叨是一种无意义的重复，说得多了，边际效应递减，最后毫无作用。所以千万不要做个唠叨的家长，做不到“一句顶一万句”，至少也是“有一说一”（这里取字面意思而已，不要钻牛角尖——作者注）。话不在多，在于精，在于说到要害处。

2、对孩子是否训斥过多。被训斥过多的孩子，会严重丧失自信，感受不到家的温暖。以前农村里孩子多的家庭，这种情况常见。儿时的训斥和否定，会在孩子心中留下一生的阴影，甚至成为他性格中致命的缺陷。

3、是否提出不切实际的过高要求。无论如何开发，人的智商其实是有天花板的。孩子天资如何，父母应该心中有数。对孩子提出不切实际的要求，会令孩子痛苦，感受不到人生乐趣。有一个朋友，孩子经常考年级第一名。偶尔一次”考砸了”，考到十名开外（全年级一千多人，第十名其实已很厉害了），便痛心疾首，逢人便说，孩子这次没考好。我们可以想象一下，每次都要考第一名，这样的要求所带来的压力，谁能承受？

4、是否为孩子包办一切。主要讲讲作业辅导。现在的家长都有能力辅导小学到初中学段的孩子，但这个过程，也是相当痛苦的。所谓“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，这是家长辅导作业时受尽煎熬的真实写照。有没有想过，孩子写个作业，你也要包办，以后到了高中大学，还能包办到底吗？重要的是养成学习的好习惯，家长要学会放手，孩子的路，终究要自己走。包办一切，自己痛苦不堪，也不利于孩子成长。