在我当班主任带班的时候，对学习不认真的小学生除了口头教育，有时候会根据不认真的程度，学习态度，对小学生进行书面作业的抄写惩罚。小学生自律性比较差，出现学习态度不认真都是正常的现象。老师需要做的就是引导和及时地帮助孩子们来纠正。但是有一种情况，我会非常严厉地教育学生。那就是撒谎，小学生撒谎，如果被我逮到，没有宽容，必须教育和治理。这也是我和家长经常强调的品质教育问题，有一些撒谎看似没有什么伤害，比如逃避写作业、逃避劳动、怕被老师批评，向家长和老师撒谎，逃避承担责任等撒谎情况，都需要严肃对待。正是因为这些日常的撒谎小行为，没有得到重视，总有一天，孩子的品质教育会出问题。
撒谎最容易造成的家校矛盾就是，孩子一边骗老师，一边骗家长，很多家长还会苦恼，打也打了，骂也骂了，但是孩子撒谎养成了习惯。打骂批评都不管用，家长就会放弃了，我也不会管了，教给老师教育。事实上，当我们发现对孩子撒谎的行为束手无策时，就是已经晚了，想要纠正孩子的撒谎这个毛病，并必须让他意识到行为带来的结果，再学会承担。那么从我的实际教育经验来看，我都是怎么教育爱撒谎的孩子呢？我始终坚定一条原则，那就是对爱撒谎的学生，绝对不能手软。
1、 家长不逃避责任，虚荣心、逆反、父母的影响 是原因
在我看来，一旦发现爱撒谎的学生，基本上家长是逃避不了责任的。只要被我发现有撒谎的行为，那这名学生，肯定也不是第一次了。我首先要树立一下老师的威严，告诉他撒谎是一个很严重的行为。然后需要家长的配合，老师和家长就要及时找一找，为什么在这件事上孩子会撒谎的原因。但通常，都是很多小事，所以家长一般都不会引起什么重视。什么东西没带、上学迟到、作业忘记写了，诸如此类。能够让小学敢于去撒谎来解决问题的原因，基本都是很简单，就3个要素：逃避责任、逆反心理、父母的影响。
逃避该由小学生承担的责任，是撒谎的主要原因。因为在面对这些问题的时候，孩子不知道该怎么去承担结果，或者该如何跟老师沟通，反正撒谎的成本最低，效果也是最好的，所以就会选择撒谎。逆反心理在小学高年级阶段出现的比较多，孩子到了一定的年龄阶段，虚荣心也会增加，用说大话、编造事情等方法来显示自己很酷，用撒谎来表达自己很厉害。至于父母的影响，这也是最普遍的，我们很多家长在日常都不注意，家长们喜欢撒谎，直接言传身教给孩子。不需要模仿和传授，孩子们日常和家长的朝夕相处，就会认为，撒谎是一种正常的行为了。
2、 平等对话，正面教育，呵护自尊心
当我们找出了撒谎的原因，那么就会针对每个孩子的个体差异，来教育他们不能撒谎。而之所以很多家长的困惑，我打也打了，骂也骂了，反正孩子还是爱撒谎，我也是没有办法了。这个教育方法是属于反面教育，其效果是很难达成改造好一个爱撒谎的小学生。面对孩子撒谎，作为老师，我不会手软，同时我是通过正面教育的方式，让孩子去明确撒谎这件事是有多么的糟糕。因为每个小学生，一旦被老师批评了，自尊心都会受到挫伤，尤其是撒谎的小伎俩被老师揭穿。所以，我在保护孩子的自尊心的前提下，去正面教育撒谎的小学生。
我用的方法就是平等地对话。我愿意给撒谎的小学生一个申诉和便辩解的机会，但是不是狡辩的机会，你可以和老师说一说为什么要撒谎，遇到什么问题了，有什么需要老师帮助的。平等的对话，就是让孩子有一定的安全区，在这个安全区了，引导他去承担自己因为撒谎犯下的错误。并且认识到撒谎的后果，能够主动去改正，并保证不再撒谎。这是我用平等对话比较能容易地达成的教育目的。有的老师，鉴于自己的威严，常常是训斥学生，造成学生的恐惧，问题没得到解决，反正下次还是会继续撒谎。
3、 减少孩子的心理压力，和老师积极沟通，防微杜渐
通常在我的严厉教育下，撒谎的小学生，都会有一些心理压力。这是必然需要走过的心路历程，只有有压力才能记住撒谎这件事的危害。优良的品质教育，对于自律性较差的小学生来说，都不是开心的。因为这不是他们的舒适区，在认识错误这一点上，小学生的理解力也不高，作为教育者，你很难能够让他们在第一时间去领悟撒谎这件事的危害。所以，心理压力成为了让孩子对撒谎感到羞愧的一个办法。
不过作为老师，当看到孩子能够认识到错误，还是要立刻减少小学生的心理压力，和孩子积极沟通，原谅错误，防微杜渐。关于班主任教育撒谎孩子的办法，各位家长能够借鉴吗？欢迎留言评论。
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